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7/20일 독서왕 후기 :: 2007/10/08 21:26
2005년에 2번을 들으면서도 새로웠다는 기억이 있었다..
2년이 지난 지금 또다시 들으니 지난 세월을 또 자각없이 살았었구나에 대한 반성이 있는 날이었다..
작년 4월 '노인수발보험'의 시행을 앞두고 케어복지사 교육이 현장에 있는 사회복지사를 대상으로 진행되었다..
새로운 것이니 일단 자격증이나 따두자라는 생각으로 공부한 적이 있었다.
그때 고령화...라는 이슈에 살짝 겁을 먹고, 긴장을 하고 있다가 또 잊고 지냈다..
그렇게 일년이 채흐르지 않았을 무렵 ...너무 지루했다..짜증났다..내 삶이..
아무런 비전도, 목적도, 존재의 이유도...알수 없어 화가났다.
현재의 삶이 나로 끝나는 것이 아니라, 자녀에게 까지 미칠것을 생각하니 눈물이 앞을 가리고..막막하고 답답했다..
어떻게 여기서 탈출할까? 벗어날수 있을까? 자녀에게 만큼은 이렇게 살게하고 싶지 않았다..
현재의 삶의 패턴과 상황에 대한 분노까지 일어났다..
내가 선택했지만...도대체 이렇게 밖에 살 수 없는 내 형편이 혼란스러웠다..
고민과 질문을 거듭하고..답을 찾으려고 할때마다...
대니박 코치님의 인도로 항상 삶의 해답을 풀어낸다.. 너무 감사하다!!
** 깨달음과 적용!!
1. 독서량과 시간 그리고 투자정도까지 고려할 때 지식에도 양극화가 있다..
책을 사는데 아까워하지 말자..여러번의 시행착오를 통해 책을 선택하고, 읽고, 성과를 낼 수 있도록 하자!
2. 한 분야의 specialist가 아닌 special-generalist가 되어야 한다는것!
그리고 코치에게는~~ 지식에도 편견과 조건이 없어야 한다!
3. 세계의 흐름&문화의 흐름에 뒤쳐지지 않을뿐 아니라 뛰어넘는자가 된다!
4. 요즘 너무 앞만보고 달려서인지 내가 진짜하고 싶은 공부에 대한 숙고가 없었던 것을 알았다..
현재 나에게 필요한 공부에 대해서만 집중했었는데..진짜 내가 원하는것이 무엇인지에 다시 생각해보았다..
나는 현재의 코칭공부외에 라틴댄스를 했을때 정말 최상의 행복감을 누렸고, 피곤함도 지침도 몰랐다..
그때의 기분을 찾고 싶다..누리고 싶다..만끽하고 싶다.. 그것을 위해 9월부터 시작한다..
공부에 대한 개념을 다시 생각해보았다 : 진짜 내가 하고 싶은것을 위해 조건없이, 편견없이 몰입하는것!!
대니박 코치님!!
2년전의 만남부터 지금의 순간까지 그리고 미래에 까지 많은 영향력을 주신데 깊은 감사의 마음을 전합니다^^
지금까지의 만남이 코칭을 위한 하나의 준비과정이라는 생각이 강력합니다..
나를 코치로서 살고, 살아가게 해주시고, 받은 영향력으로 많은 영향력을 끼치며 살수 있도록
선하고 아름다운...경이로운 세계로 인도해 주셔서 너무나 감사드립니다!!
생각기술 1/2후기 :: 2007/09/28 13:43
종래에 공부에 대한 인식과 관점의 대전환이다.
특히 한국의 경우 잘못되어온 관념과 관습 그리고 권위라는 이름으로 엄청난 손실과 실업률을
증가시키며 수동적인 자세로 공부를 하면서 살아왔다.
우리는 지금까지 부모님과 선생님들에 의해 다양한 사회 풍토와 문화에 의해 조용히 공부하고,
오랜시간 책상에 앉아, 공부는 고상한 정신작용이라고 생각하면서 살아왔다.
또한 스스로 지배하기보다는 끌려다니며, 누군가의 지시에 따라 명령을 받은대로 해야하는
수동적인 자세로 공부해왔다.
책상에 앉아 기계적으로 던져주는 과제나 수행하는 온순한 지식을 습득하는 것을 공부라고
믿으며 살아왔다.
그러나 이런 우리의 생각을 반전시킨다.
공부는 생각이다.
또한 예술(추상)이고, 육체노동(현실)이다.
문제이해와 창조적 발상에 도달할 수 있도록 '생각기술'을 발전시켜야 하며,
스스로가 '집중'해야 하는 적극적 지식습득이 공부이다.
따라서 수동적 지식습득만을 강요하는 학교교육은 변해야 한다.
학교는 학생들에게 논리에 기초한 비판적 생각기술과 문제해결능력을 길러 줄 수 있는
적극적 지식습득의 장이 되어야 한다.
이러한 생각기술은 현대사회가 요구하는 인재이며, 사회를 바른 사회로 바꾸는 감정에 치우치는
수동적인 사회가 아닌 건강한 사회로 탈바꿈 될 수 있다.
이것은 지금까지 우리가 생각해온 공부에 대한 신념을 완전히 바꾸어놓은 저자의 원자폭탄이다.
아니 조금 더 생각해보면 당연한 것들을 우리가 잘못 알고 있었다는 말이 더 맞을지도 모르겠다.
우리는 언제나 오랜시간 책상에 앉아 학자들이 만들어 놓은 공식과 글들을 암기하는 것이 아니라,
산을 오르는 것과 같은 의지를 필요로 하며,
그런 정복 의지와 투쟁정신과 산을 정복할 수 있는 공부가 요구된다.
그러므로 공부는 스스로 하는 것으로 자기 성격과 사정에 맞는 생각의 틀을 창조하는 과정이라
말할 수 있으며,
이때 학생은 전사의 자세로 전투적 의지로 무장해야 하며,
상대방의 의도를 파악하고 상대편의 마음을 읽을 수 있는 사람으로 준비되어야만
승리할 수 있게 되는 것이다.
그렇다면 우리는 공부, 즉 학문을 하는 궁극적인 목적과 목표가 어디에 있느냐를
생각해야 할 것이다.
현실을 터부시하고, 현실과 동떨어진 학문이 아닌 현실에 적합하고,
사회가 요구하는 기능과 지식, 영혼과 기능, 철학과 기술, 예술과 실용의 조화이다.
여기서 조화란 공부는 논리적인 사고와 창의적 사고인 생각의 힘과 창조의 힘을 기를 수 있는 능력으로, 우리의 궁극적인 목표는 생각의 힘과 창조의 힘으로 무장하여
현대사회가 요구하는 탁월한 인재인 비판적 사고 기술과 문제해결하는 기술인 영혼과 기능이라는 쌍검으로 의미를 관통하는 창조적 발상이 가능한 르네상스 정신을 갖춘 능력있는 인재로 거듭나야 할 것이다.
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